Rector

RECTOR

die koersvast richting geeft en zich kenmerkt door resultaatgericht en verbindend leiderschap 

Het Dorenweerd College is een regionale, kleinschalige school met 855 leerlingen voor mavo, havo en vwo met goede onderwijsresultaten, gelegen op een prachtige en groene locatie. We bieden een veilige en motiverende leeromgeving waar leerlingen écht gezien worden, zich kunnen ontwikkelen en waar medewerkers elke dag met oprechte betrokkenheid en een flinke dosis passie werken aan goed onderwijs. 

De school staat voor een duidelijke opgave: door demografische krimp daalt het aantal leerlingen.  Tegelijkertijd verandert de wereld om ons heen snel. Ontwikkelingen in de samenleving, technologie en het onderwijs vragen om flexibiliteit en blijvende aandacht voor vernieuwing. Dit betekent dat de school de komende jaren de uitdaging heeft om, met behoud van kwaliteit en sfeer, het onderwijs zo te organiseren dat leerlingen en ouders/verzorgers Dorenweerd blijven waarderen. Dat vraagt om een sterke doorvertaling van de onderwijskundige visie naar de dagelijkse praktijk én naar de profilering van de school. In deze context scherp je de ingezette koers verder aan, en bouw je samen met de schoolleiding aan een goed georganiseerde school met een stevig en toekomstgericht fundament.  

Je maakt deel uit van het directeurenoverleg van Scholengroep LingeRijn. Een collega rector van een andere school fungeert als buddy om je te helpen snel thuis te raken binnen de scholengroep en de school. Vanuit Scholengroep LingeRijn word je ook ondersteund door het Bestuursbureau. 

Wat ga je doen? 

Als rector vorm je samen met drie teamleiders de schoolleiding (MT). Vanaf schooljaar 2026-2027 werkt de school met een nieuwe organisatiestructuur (van 4 naar 3 teamleiders). Momenteel wordt de derde teamleider geworven. Dit vraagt jouw aandacht voor het duidelijk neerzetten van rollen en verantwoordelijkheden binnen deze nieuwe structuur mede ook met het oog op het verder versterken van de professionele cultuur. De school behaalt goede onderwijsresultaten en beschikt over betrokken en deskundige medewerkers. Tegelijkertijd vraagt de Onderwijsinspectie, via een herstelopdracht, om extra focus op de kwaliteitscultuur. 

Kern van je werkzaamheden: 

• Visie omzetten in heldere structuur en aanpak: Je geeft leiding vanuit een sterke  onderwijskundige visie, gericht op eigentijds en kwalitatief goed onderwijs, aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen en het versterken van de professionele cultuur. Je sluit aan op de in gang gezette ontwikkelingen en weet deze met draagvlak aan te scherpen, in de praktijk te brengen en te borgen. Je combineert een onderzoekende, betrokken, mensgerichte stijl met een scherp oog voor kwaliteit en resultaat. Taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden zijn onder jouw leiding helder georganiseerd, en je stimuleert een cultuur waarin professionals elkaar feedback geven en zich eigenaar voelen van hun werk. Je zorgt voor draagvlak en weet medewerkers en leerlingen in beweging te brengen richting de gezamenlijke ambities. 

• Verder bouwen aan een sterk en professioneel managementteam (MT): Met het MT bouw je verder aan een hecht en effectief team. Je stuurt koersvast, stelt prioriteiten en werkt volgens een duidelijke kwaliteitscyclus (PDCA), terwijl je ruimte laat voor innovatie. Je creëert een veilige omgeving waarin teamleiders kunnen groeien en hun kwaliteiten optimaal benutten. Je verbindt onderwijsgevend en ondersteunend personeel, waardeert betrokkenheid en stimuleert gedeelde verantwoordelijkheid en eigenaarschap binnen de sterke onderwijsteams. 

• Werken aan positieve, ontwikkelingsgerichte werkcultuur: Je weet mensen in beweging te brengen. Je geeft vorm aan een werkcultuur van duidelijke afspraken, afgestemde verwachtingen en respect voor professionaliteit en autonomie. Je gebruikt je onderzoekende en nieuwsgierige houding om onderlinge saamhorigheid en betrokkenheid te bevorderen waarbij ruimte is voor nieuwe ideeën en initiatieven. Je bent zichtbaar, toegankelijk en actief aanwezig in het schoolleven. 

Wat breng je mee? 

We zoeken een vlotte, representatieve rector met aantoonbare visie op en ervaring in leidinggeven binnen een professionele (onderwijs)organisatie en het bouwen aan een professionele kwaliteitscultuur. Je kent de dynamiek van cultuur- en organisatieverandering en hebt een rol gespeeld in de profilering of ontwikkeling van een school. Je bent goed op de hoogte van eigentijdse onderwijsontwikkelingen en weet het gesprek hierover op een inspirerende manier te voeren.    

Je voelt je thuis in een kleinschalige school waar mensen elkaar kennen en zien en je wilt je verbinden aan de lange‑termijnontwikkeling van de school. Je hebt een afgeronde opleiding tot schoolleider. Je overziet integraal beleid, denkt strategisch na over formatie en financiën, hebt oog voor leerlingenwelzijn en bent sensitief voor de leefwereld van jongeren. 

Je neemt de volgende kwaliteiten mee:  

• Resultaatgerichte verbinder: Je stuurt doelgericht op resultaten en weet mensen daarin op een zorgvuldige en verbindende manier mee te nemen. Je creëert draagvlak doordat je sensitief bent voor verschillende perspectieven en betrokkenheid waardeert. Je houdt koers, werkt kwaliteitsbewust, kunt goed prioriteren en bent doortastend wanneer de situatie daarom vraagt. In je leiderschapsstijl ben je transparant, coachend en faciliterend. Je toont voorbeeldgedrag, vraagt en geeft feedback en benut actief de ideeën en kwaliteiten van collega’s. Je gaat nieuwsgierig en onderzoekend het gesprek aan, spreekt mensen aan waar nodig en waardeert zichtbaar wat goed gaat. Je kiest voor vernieuwing, maar bent tegelijkertijd behoudend waar dat de kwaliteit en identiteit van de school versterkt. 

• Mensgericht cultuurveranderaar: Je hebt ervaring met het vormgeven én borgen van cultuurverandering. Je stelt kaders, spreekt verwachtingen uit en durft besluiten te nemen wanneer dat nodig is. Je werkt vanuit openheid en bouwt aan synergie en creatieve samenwerking. Je weet medewerkers, leerlingen en ouders/verzorgers te betrekken, inspireert tot beweging en zorgt dat de school met trots wordt gedragen door de gemeenschap. Je bent zichtbaar, aanwezig en betrokken bij het dagelijks schoolleven. 

We gaan er vanuit dat je daarnaast aan je professionele ontwikkeling werkt en je daarbij baseert op de beroepsstandaard schoolleiders VO. 

Wie zijn wij? 

Als Dorenweerd geloven we in kwalitatief goed onderwijs dat gericht is op kennisopbouw maar verder gaat dan de afzonderlijke vakken. In lessen én projecten wordt gewerkt aan thema’s zoals burgerschap, persoonlijke ontwikkeling, preventie & voorlichting, loopbaanoriëntatie en internationalisering. Daarnaast investeren we in een breed aanbod aan activiteiten die leerlingen helpen hun talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen. Ons team werkt iedere dag weer met veel passie aan goed onderwijs. Leerlingen worden gezien zoals ze zijn en begeleid in hun groei naar meer zelfstandigheid en eigenaarschap over het eigen leerproces. 

Scholengroep LingeRijn
Het Dorenweerd College maakt onderdeel uit van Scholengroep LingeRijn, samen met OBC Bemmel, OBC Elst, OBC Huissen, HPC Zetten en de Dr. Lammerts van Buerenschool. Als LingeRijn combineren we het beste van twee werelden: het persoonlijke en kleinschalige van een regionale scholengroep met de slagkracht om écht impact te maken. Onze scholen hebben ieder hun eigen kleur en karakter, maar versterken elkaar door kennis te delen en samen te werken. Het bevoegd gezag ligt bij het College van Bestuur; de Raad van Commissarissen houdt toezicht.  

Wat bieden wij? 

Wij bieden een aanstelling voor een omvang van 0,8 – 1,0 fte in schaal 14 cao vo. 

Praktische informatie en procedure  

Ben jij de ervaren leidinggevende die we zoeken? Dan ontvangen we graag je motivatie en CV uiterlijk 5 mei a.s. via Meesterbaan. 

Heb je interesse en wil je meer informatie over de functie? Dan kun je contact opnemen met begeleidend adviseur Emke Molnar, via emese-molnar@outlook.com of 06 833 72 689.  

Belangrijke data: 

• Voorselectiegesprekken met begeleidend adviseur: maandag 11 mei.
• Eerste gespreksronde met de benoemingsadviescommissie (BAC): woensdag 13 mei. 
• Tweede gespreksronde met de benoemingsadviescommissie (BAC): maandag 18 mei. 
• Korte kennismaking met de medezeggenschapsraad (MR): dinsdag 26 mei. 

Wij horen graag van je! 

Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.